Los temas tratados fueron La Tecnología en la sociedad multicultural, la Revisión de los límites de la formación universitaria y la Cohesión social y la educación superior hoy: amenazas y oportunidades.

Como invitado de honor en la segunda parte de la jornada intervino D. Francisco Michavila Director de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la UPM; ExRector de la Universitat Jaume I , ExSecretario General del Consejo de Universidades y Vocal del Club ITM, con una conferencia sobre La educación universitaria de profesionales y ciudadanos. El coloquio posterior fue moderado por D. Cesar Nombela , Catedrático de la Universidad Complutense, Director de la Cátedra Extraordinaria MSD de Genómica y Proteónica y Presidente del Comité de Etica para la Ciencia y la Tecnología del Ministerio de Ciencia y Tecnología.

Se destacó entre otros aspectos la ineficiencia social que representa la falta de formación práctica orientada a lo que la sociedad necesita, siendo preciso la formación de profesionales y ciudadanos, contribuyendo así la Universidad a incrementar la riqueza de la sociedad.

La tecnología con su carácter humanista contribuye a la salvaguarda, no sólo de la diversidad biológica sino también de la multiculturalidad de las sociedades actuales , facilitando la comunicación entre ellas.

La Universidad tiene como reto la adaptación al cambio, pero no sólo eso, sino que debe liderarlo, siendo protagonista de la construcción social mediante la formación y la educación.

Además de los cuatro pilares básicos del aprendizaje: aprender a conocer , a hacer, a convivir y a ser se puede considerar un quinto que sería el enseñar para la integración.

El mundo Universitario necesita una legislación ágil, financiación suficiente y una exigencia de rendición de cuentas de los resultados obtenidos.

La educación en valores, la transversalidad de la enseñanza y los adecuados métodos pedagógicos deben ser tres fundamentos de la formación Universitaria.

Se destacaron las diferencias existentes en cuanto a medios entre la formación teórica y la práctica, y la preferencia de la polivalencia frente a la especialización.

Reforzar la educación en actitudes y valores, profundizando en la convivencia ciudadana exigirá un cambio en el sistema de aprendizaje.

La armonización y convergencia europeas requerirán incrementar la interacción estudiantes y profesores, la colaboración entre éstos últimos y la incorporación de nuevas tecnologías educativas.